To:dear安安
目前老師的方向是收容 是要求我們深入; 可是 劣徒認為現在我深入的程度已經能夠符合對自己的要求;而且
我並不是不能去深入,只是認為 有些時候 過多的思考 是浪費時間;不是所有問題都要去追究問題背後的問題。劣徒處事 喜歡做到點上 這樣更快 更有效;安老師,每個人的成功
都會走不一樣的路 我不明白 爲什麽一定要我去學習與我自己本身的方向背道而馳的另一個方向。
安老師,您走后的這一周 劣徒是在退步,劣徒浪費了一周的時間 去糾結了 方向這件事;我甚至都認為
我的水平其實都是很膚淺 很不堪一擊的,安老師 這次 我被打擊的很慘。
在您回來前 劣徒要調整好心態 在您回來后 要把這一周落下的進度 都補回來 望您能告訴劣徒
我還需要再深入多少 劣徒翹首求教。
愿一切安好!
Form:潔
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Dear 潔:
職'場學習分為過程論與結果論.......凡事均以"結果"論英雄",但過程中必須與"眾"(含領導/同儕/部屬")交流,與"眾"合作,與"眾"齊心......,若此過程失序.脫軌,則自我的承擔?團隊的承擔?品牌的承擔?.......誰應負"大責" ?
意念不合--難免,因為事事無絕對,這也是"過程"中的必然,而"選擇"既然大於"努力"的重要性,就意謂你的選擇溝通?選擇配合?選擇求去?選擇屈就?選擇認同?選擇全力以赴?選擇虛應以對,?.......,然后,才開始"做".你的選擇之事.,開始朝"可能"的結果產出真結果.
你的結果對或不對?最終還要看是誰來評價.因為這就是現實,這就是天擇..........
你當然可以一直堅持你的堅持,如果它的結果能為你帶來成就?帶來肯定?帶來報酬?....那麼你的堅持當然繼續,但反之?你有必要再"巴"著這堅持,不放?
聰穎之人,定有聰穎之悟,聰穎 之行
祝福^^